团学活动ldquo无悔青春,设计

知行合一

大学生实训目的在于增强学生实践能力，提高分析和解决问题的能力，并将理论知识很好的运用到实践当中。实训是一门专业实践课，是我们在学习专业课程之后进行毕业设计时不可缺少的实践环节。通过实训，我们可以培养自己的实践能力，为我们毕业后社会角色的转变打下基础。

为了验收大学生在学校所学的基础知识和专业知识成果，将所学知识与实际操作联系起来，用实践来强化自己所学的理论，年5月，泉州信息工程学院电子与通信工程学院开展“电子心形灯大赛”活动。

经过一周的实训及一个月的作品收集，共有66名同学参加活动提交了作品，最终，经过评判，一等奖由陈孔圳同学斩获，二等奖由陈玺仰、程文凯、王子安三位同学并列获得，三等奖由邬聪、陈继豪、黄伊康、叶伟民、张培鋆、练骏翔六位同学并列获得，其他同学在比赛中也收获了参与的奖励及喜悦。

20通信工程1班陈继豪

板正面

板反面

设计理念及心得

1、前期准备

(1)首先对心形灯进行排版布线。

(2)把焊烙铁接上电源待起热，焊锡、斜口钳准备好。2.元器件检测与焊接

(1)拿一个万能表，先把旋钮旋到欧姆档，再把开关打开(黑表笔是负极，红表笔是正极)，然后将元器件用万能表进行检测

(2)对照电路图将元器件再万能电路板上进行焊接，使用规范的焊接方法进行焊接。3.工艺检测

(1)对焊接好的万能电路板进行检查,有没有漏焊或虛焊的，导通性能是否非常好。

4.制作与调试(1)将焊接好的万能电路板进行调试，有不懂的问题向老师询问，并寻求解决方法，调试完成后将产品包装并进行工艺美化。5、心得体会在整个实训过程中，我感受颇深，从简单的焊接，到最后故障分析与调试，使我从中了解到学习和实践是相互统一和相互依存的，都不可能成功做好一个心形灯。本次实训虽然结束了，但学海无涯，知识的海洋浩瀚无边，我需要学习的还有很多。电子原件的魅力才在我的世界刚刚开始，只有以更多的学习电路和实践经验为基础，才能使自已得到更多的提高，本次实训让我受益匪浅。

20通信工程1班陈玺仰

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设计理念及心得

我们进行了这次数字电路课程设计实验。对于这次实验自己总结了如下几点。首先，要熟悉电路图并且结合《数字电路》所学知识及所给的元器件和电路图认真分析每一部分电路的功能和原理。这是进行以后实验的基础。

其次，实验线路连接要有层次、有条理。电路分块搭接电源地线首先搭好，焊接要清晰，方便线路检查。同时要增强安全意识，电路出现问题迅速断电，避免造成元器件损坏。安装单片机插座电路没什么问题，关键是找准各个管脚的位置，电阻排放时得注意位置的合理性，可以减少干扰的可能性。更重要的是在这个过程中我得到了很大的锻炼。通过本次课设，我不仅学到了许多专业知识，同时也让我感觉到学习方法的的重要性。其实如何有效和快速的找到资料也是课设给我的启发，利用好图书馆和网络，是资源的到最好的利用。与他人交流思想是取得成功的关键，在交流中，不仅强化了自己原有的知识体系，也扩展了自己的思维。课设是一个通过思考、发问、自己解惑并动手、提高的过程。我会在以后的学习中不断学习，积累经验，完善自己。

从理论中得出结论，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。同时在设计的过程中发现了自己的不足之处、加深了我对知识的理解、培养了我的动手能力、学会了与同学共同讨论解决遇到的问题、分享问题被解决、实验完成的喜悦，纵观整个实验出现了若干问题，需要我冷静处理，仔细检查线路，自行分析出错原因。学会使用仪器对线路进行检查与调试。必要时向同学、老师寻求帮助。通过自己解决实验中遇到的问题、提高了能力、巩固了理论知识、也增强了信心。通过这次实验、锻炼了我的动手能力、学到了很多书本上学不到的电路调试经验、我还懂得了做任何事情都要有条理、要细心、要耐心。

20微电子科学与工程1班陈孔圳

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设计理念及心得

设计了一个心形流水灯电路，该电路可以实现18个LED灯循环闪亮、依次熄灭、对角闪亮、对角熄灭、间隔闪亮、间隔熄灭等多种功能。该电路主要由单片机芯片STC89C52、电源电路、时钟电路、复位电路和显示电路组成。利用Keil软件编写C语言程序，并生成目标代码Hex文件。使用Proteus软件设计仿真电路，并调入已编译好的目标代码，即可在仿真图中看到模拟实物的运行状态和过程。使用AltiumDesigner软件对电路进行原理图设计和PCB设计，并对该电路行安装和调试，调试结果可以实多种流水灯的亮灭循环过程。

工作原理:从原理图上可以看出，18只LED被分成3组，每当电源接通时，3只三极管会争先导通，但由于元器件存在差异，只会有1只三极管最先导通，这里假设Q1最先导通，则LED1这一组点亮，由于Q1导通，其集电极电压下降使得电容C2左端下降，接近0V，由于电容两端的电压不能突变，因此Q2的基极也被拉到近似0V，Q2截止，故接在其集电极的LED2这一-组熄灭。此时Q2的高电压通过电容C3使Q3集电极电压升高，Q3也将迅速导通，LED3，这一组点亮。因此在这段时间里，Q1、Q3的集电极均为低电平，LED1和LED3这两组被点亮，LED2这一-组熄灭，但随着电源通过电阻R2对C2的充电，Q2的基极电压逐渐升高，当超过时，Q2由截至状态变为导通状态，集电极电压下降，LED2这一-组点亮。与此同时，Q2的集电极下降的电压通过电容C3使Q3的基极电压也降低，Q3由导通变为截至，其集电极电压升高，LED3这一-组熄灭。接下来，电路按照上面叙述的过程循环，3组18只LED便会被轮流点亮，同一-时刻有2组共12只LED被点亮。这些LED被交叉排列呈一个心形图案，断的循环闪烁发光，达到流动显示的效果。

本实验设计提高了我动手能力，加深了我对理论原理的认识。谢谢观看视频。

本次心形灯大赛让各位同学更深知实训的重要性，提高了大家的动手实践能力和创新能力，增强了电通学子对往后的学习生活的信心。

来源

实践部

排版

吴超峰

编辑

新媒体管理中心

审核

孙靖博

责编

李昭颖

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